當孩子問:交不到女朋友,我沒吸引力嗎?─人本教育基金會電子報─智邦公益電子報
enews.url.com.tw · July 30,2019《一花一天堂─我與我的重障兒》新書座談會
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《沉默的島嶼──校園性侵事件簿》新書座談會
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「但願未來島嶼上的人們憶及這些案件是因為我們記取了教訓,而不是記得彼時我們的沉默。」
──陳昭如,本書作者
|本書簡介|
校園裡,總會發生大事小事;而習慣上,人們總想著大事化小,小事化無。縱使連老師性侵害學生,都被當成是不能說的秘密,沒有人願意出手;縱使有學生勇敢出面要求學校主持公道,卻被當成是「你情我願」的師生戀…. 有多少足以揭露體制缺失的事件,就這麼被遺忘?有多少承受傷痛的心靈,就這麼遭噤聲?又,有多少犯下錯誤的人就這麼逃逸,再也不用面對他們的錯?---作者陳昭如以報導文學的筆法,一一敘述我們這塊島嶼,曾經承載過的沉默傷痛與被隱匿的罪惡。曾發生的,終究不應無聲。
「沉默的島嶼」所紀錄的都是人本教育基金會多年來處理過的真實案例,我們希望被述說的,不只傷痛,更是紀錄錯誤,希望能帶來體制的改變。
透過每個案例的觸發,我們的法律是緩緩前進了,所以更不能讓這些學生的哀鳴被淹沒;更不能讓那些擔負保護學生職責,卻侵害學生、不願出手幫忙學生,甚至踐踏被害學生的教職人員,因為時間過去就脫免他們應該承擔的罪責;最重要的是,不能再讓這塊島嶼繼續沉默下去,讓性騷擾可以繼續無聲的存在於校園中。
試閱 |
|作者|
陳昭如 臺大人類學系畢業,曾任職首都報社、自立早報、超級電視台等媒體多年,現為自由撰稿人,出版作品達十餘種。近年報導文學創作包括《被遺忘的一九七九----台灣油症事件三十年》(2010)《沉默----台灣某特教學校集體性侵事件》(2014)《幽黯國度----障礙者的愛與性》(2018)等。
|座談會全部場次|→ 線上報名請點我
2019.3.15 (五) 晚上8:00
誠品夜講堂(誠品敦南店 2F 藝術書區閱讀桌)
作者陳昭如 X 黃俐雅(《雞婆的力量》作者)
【免費活動】
線上購買→ http://se.piee.pw/CS74Q
當孩子問:交不到女朋友,我沒吸引力嗎?
當孩子問:交不到女朋友,我沒吸引力嗎?
◎黃俐雅
Q:如果我都交不到女朋友怎麼辦?
A:會心急可能是自我懷疑:我沒吸引力嗎?還是我跟別人不同?如果五年或二十年後你有女朋友,現在就擔心,豈不浪費時間白擔心?若五十歲還是沒有,現在擔心也沒用。
你才十二歲,我想你同學沒女朋友的佔多數,有些可能是灌水的。
好好照顧自己。自我照顧的行動可以培養自己,讓自己成為自己喜歡的人。這話好像有點怪,不是要吸引別人嗎?怎會是吸引自己?因為,由別人肯定雖然重要,但一味迎合別人,評價權永遠在別人身上。
Q:有男生惡作劇幫別人寫情書給我,該怎麼辦?
A:要釐清是情書內容吸引你,還是寫的人吸引你?是被幫的人對你有意思?還是幫別人的人?
你對誰有興趣就回應誰。都沒興趣就算了,就當三方成長過程的美好體驗,只要沒人因此受傷或被否定。
Q:同學間都在討論夢遺、打手槍,但我什麼都不懂,自己也沒發生過,所以都只能附和他們,但其實我內心很焦慮,因為我…不一樣。
A:是生理或心理的不一樣?還是兩者都有?
也許生理上還沒有精子所以沒夢遺、或沒打手槍的需求、或有隱睪、因外傷或其他因素無法勃起、腦下垂體瘤引起的荷爾蒙失調?
還是心理認為自己是女性?身上有兩套性器官?
如果是生理上的疑惑,可去找醫師。
也或許你已知道原因,無論如何,跟別人不一樣並不是丟臉或錯誤的事,珍惜與學習接納自己,別人若因此笑我們,那是別人的觀念有問題。
Q:不做愛不可以嗎?
A:沒有不可以,要或不要都是主觀感受,都該被尊重。有些人只想談烏托邦的戀愛,就是情感上的交流而不需身體的親密接觸。
Q:交往時的相處方式,會不會到結婚後就改變了?
A:不改變應該是可遇不可求的奇蹟,大多數都會改變,因為戀愛中會用心讓自己有吸引力,也會花心思理解並回應對方,結婚後因感情與關係穩定,心思逐漸回一些到自己身上,畢竟有各自的生活要過,吃飯、居住、交通工具、生養孩子、生活習慣、休閒方式、政治立場…種種價值觀的差異就會相互影響,有可能拉扯、撕裂各過各的,有可能張隻眼閉隻眼尋求最大公約數。有些人為了和諧選擇失去自己,但也有人繼續成長自己與關心對方,所以說要經營彼此關係才有機會走得好些。
一般來說,人們在交往時比較願意尊重對方,結婚後習慣把對方當成我們意志的延伸,常以為對方知道我們在想什麼,也不修飾言語態度的要對方配合,所以最好的狀態是各自有持續開展的契機,也在毫無私領域的生活空間中,保有不斷結識對方、學習尊重的可能。
※ 我為什麼這樣回答?
無論什麼事,如果為了解決跟別人的不一樣,都可能會製造另一種痛苦;不過,連大人都未必有這種敏感與智慧,因為我們常對「無法從眾」感到不自在或害怕。不從眾,意謂著我們可能會成為攻擊的目標,另一方面也會帶來種種我們無法掌握的不確定性,這些都讓人擔心。
所以,我們就跟孩子一起想一起學吧!
萬物都有差異,大或小而已,我們要看重自己的與眾不同,也接納別人可以跟我們不同,體貼的同義詞就是尊重,無論這個對象是自己或別人。