台 灣 立 報 《 教 育 專 題 深 入 報 導 》 2013-05-03─立報—教育專題深入報導─智邦公益電子報
enews.url.com.tw · April 04,2014台 灣 立 報 《 教 育 專 題 深 入 報 導 》 2013-05-03
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台 灣 立 報 《 教 育 專 題 深 入 報 導》 2013-05-03 |
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★ ★ 本期目錄 ★ ★ |
適性輔導的理想與實務 | 本報訊 |
■木魚 「適性輔導」為12年國教所倡,認為是可以解決分發與適性安置學生的好方法。不過,國中之後的後期中等教育進路,包括:高中、高職、綜合高中、五專(前3年)、特殊教育學校,以及中正預校、陸軍專校的綜合高中部等軍校部分;若再包含:高中、高職、綜合高中的進修學校,以及中途學校、法務部矯正學校、海外台商子女學校與僑校部分,其龐雜廣大,就知道不是容易輔導的了! 以目前國中的輔導體系而言,若全力投入或有可為,但人力與專業仍感吃緊;更何況今日國中輔導室的業務,不僅於此項,諸如:行為偏差輔導、性平、各項心理測驗、配合政令活動,已經人仰馬翻,如何可能希冀? 若以輔導室主導,各處室配合,只怕各業務單位本身事都忙不完,還要「無閒來鬥」(閩南語);恐也事倍功半。 「適性輔導」牽涉到「興趣」、「性向」、「能力」等項的測驗真正落實,才可能進行輔導策略的規劃,並對該生輔導;進而找出適合學生進路的優先選擇順序,助其符合「性向」升學。其中,輔導教師、導師要有專業能力與態度,家長也要有理性的認知;如此方可輔導學生,步入理想的升學進路。如果做不到,那麼「12年國教」,所揭櫫的偉大信念,亦將土崩瓦解! ▲教育部3月20日公開「國中適性輔導列車」第4部微電影,選中雙胞胎姊妹花江慈然(右起)、江意然當主角,2人現場示範所學技藝。(圖文/中央社) 以今日而言,只要「明星學校」存在,「特色招生」就是大家會擠破頭的選擇;其次,家長心目中的「優質私校」,也一樣是眾人必搶入的「窄門」。換言之,「適性輔導」能發揮的空間就十分有限。就徘徊於高中與高職或綜合高中層次的學生而言,「適性輔導」就影響他們未來的一生了! 若從「四技二專」入學生的高職畢業校系分析來看,事實上已經出現大量「轉行」的現象與趨勢;這就代表著,大部分高職生在升學進路中,放棄原先所學。這是一個警訊;若教育當局不加正視,「12年國教」的未行先敗,事實上已經有跡可循了! 其實,「適性輔導」要成功,也並非不可能!只要政府願投入大量經費、教師也願充分進修研習、家長也能建立正確心態,大家都尊重專業,也人人都不追求成為「熱門校系」;真正為孩子的興趣、性向與能力,提供他規劃自己的人生路的空間,方有可能夢想成真。否則,一切永遠事與願違,一如教改,永遠無法消滅惡補、減輕孩子書包的重量;反而愈改愈離譜。唯有認清理想與現實的落差,一切改革才有可能不與願望背道而馳,且愈行愈遠啊! 改革不能一廂情願,更不是信口所開的支票;如果是為了選票,而不計後果,那就更恐怖了! (教師) |
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(回目錄) | |
台灣躍進:重大政治爭議只能仰賴公投? | 本報訊 |
■選制公辦化改革研究會 雖然說公投的存在與實施,是為了讓政權與治權更加平衡,也是為了讓人民能夠有對重大爭議的政治事件表達自己意見的機會,然而,不可諱言,迄今為止,不管是法令的訂定與實際的執行,公投仍只停留在對重大政策的防禦。也就是說,僅能對重大政策進行複決權,而鮮少有機會讓民眾真正參與創制的部分。 如果僅僅是為了表達與展現民意,難道只有訴諸公投一途嗎?台灣每隔一兩年就舉辦一次選舉,難道不是為了透過手中的選票,表達自己對未來4年執政方向的期待?那麼,為什麼每當到了面臨重大政治爭議時,這樣的「民選」首長,卻總是「背離」民意呢? ▲2003年3月17日下午,核四公投促進會發動「進」坐行政院活動,在行政院大門口表達反核理念。(圖文/中央社) 以核能爭議來看,早在2012年總統大選前就發生福島核災,包含檯面上所有的政治人物在內,全台民眾都一同歷經了驚心動魄的一個月。隨時擔心福島的輻射塵會隨風飄散到台灣,更擔心全世界唯一建在首都圈的3座核能電廠,是否也會隨時發生相似的意外。尤其不久之前,台灣還發生了百年難得一遇的921大地震、88風災,重創中台灣與南台灣,更讓民眾對於現有及興建中的核能電廠安全性,起了莫大的質疑。那麼,想當然爾,如何解決核能問題,難道不應該成為隔年總統大選的重要議題嗎?加之,環境基本法第23條,早已明確指出「政府應訂定計畫,逐步達成非核家園目標」,那麼不論是穩建廢核,還是積極廢核,最終都要走向非核家園的道路。難道各組候選人不該對核能、能源、電力的發展提出具前瞻性的政策方向,替台灣謀求安全且穩建的發展道路嗎? 可惜的是,2012年的總統大選,除了蔡英文陣營有提出僅具原則性的非核家園的政策主張,另外兩組總統副總統候選人,都沒有對此多所著墨。有人認為這是因為台灣人「健忘」的習性使然,也有人認為這是因為政治人物易得政治家難尋,還有人將此怪罪大法官會議520號解釋令,認為因此停建核四反成為政治人物不敢碰的燙手山芋。 但回過頭來看,這難道不是一種現實的必然?在當前的選舉制度下,僅有3場電視辯論會,在時間有限的情況下,候選人每每只需提出玄之又玄、抽象又抽象的「政治理念」,不但不必針對具體政策進行政策攻防與辯護,反而談得更具體對辯論的結果更不利,插科打諢反而有助於吸引選民目光。加之,只要多跑基層,學會賣萌,就可以發展出自己的「鐵桿粉」,就算當選了也沒有政策落實的壓力。如此的選制,又如何可能篩選出做實事、有遠見的政治人物與幕僚呢?值此當爾,正是我們該認真思考選制改革,落實三大公辦(公辦電視辯論、公辦報紙雜誌紙上辯論、公辦網路辯論)的時刻了! 選舉制度,既然維續了現有資產階級專政、藍綠壟斷、地方派系及一切令人們批評、厭惡但無力改革的現狀──多為長期沈痾弊害,所以,選舉制度就是台灣一切問題的根源。台灣所有矛盾,無不與選舉制度相互鞏固、相互支持、相互依賴、相互滲透。 選制改革,是台灣一切改革的總開關,開啟,一切改革也隨之大步前進。「選制公辦化改革研究會」之成立,即是為選制改革運動的發韌,為台灣改革力量開闢一條康莊大道。 |
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(回目錄) | |
面對青年貧窮化:回顧台大工會的法律戰爭 | 本報訊 |
■曾翔 在4月1日台大工會獲得登記許可後不久,4月11日,台大工會獲得更為重大的斬獲,勞委會訴願委員會確認了兼任研究助理、研究計畫臨時工、教學助理三者與台灣大學具備僱傭關係,要求北市府重為處分。筆者個人以為,在這場法律大戰中獲得勝利的重要性,甚至比工會正式成立還來的重要得多。 2012年1月,台大工會第一次申請登記成立遭北市府駁回,其理由是認為發起人名單中兼任研究助理、研究計畫臨時工、教學助理三者與台灣大學不具備僱傭關係,故發起人未達30人;後經訴願決定,認為北市府未確實調查且理由不充分,因而要求北市府重新處分,然而北市府卻依舊再度駁回台大工會的登記申請。 ▲2012年11月12日,台灣大學工會成員前往勞委會陳情,抗議台北市勞工局認為助學金不是工資、台大與助理無雇傭關係等理由,駁回台大工會成立登記。(圖文/中央社) 此時台大工會採取兩面作戰,一方面,台大工會的組織工作者尋找更多專任研究助理與工讀生這兩種北市府承認具備僱傭關係的勞工,送件成立另一個法人人格的台大工會;同一時間,針對再次駁回的處分進行第二次訴願。沒想到兩個戰場都在這個4月雙雙取得勝利,對於學生勞動權促進是十分重要的一步。 在這次的訴願決定中,釐清了兼任研究助理、研究計畫臨時工、教學助理三者與台大是否成立僱傭關係的爭議點。先前北市府稱兼任研究助理、研究計畫臨時工,是與個別計畫主持人成立僱傭關係,而非台大,而教學助理則是以學習為目的,故不具備僱傭關係的各種論點,都在這次訴願決定中被一一攻破。 對於兼任研究助理與研究計畫臨時工,台大工會指出幾個關鍵:雇主就法律上有雙重意義──勞務受領與指揮命令,這連結到的便是確認僱傭關係時,最重要的經濟從屬性與人格從屬性。 本次訴願決定書內容指出,依據「政府科學技術研究發展成果歸屬及運用辦法」,研究計畫的主體是各大專院校而非計畫主持人,研究成果實際上也是歸屬於大專院校,因此校方實際上就是勞務的最終享有者,從而兼任研究助理、研究計畫臨時工並非為自己營利的目的在進行勞動,故具備經濟上的從屬性;另一方面,計畫主持人任命各種研究助理都必須經過校方的核准,出勤管理亦是依據台大之規定,因此可以說這個指揮命令的權利基礎是由校方授權而來,而非計畫主持人自身擁有全部掌控權,故具備人格從屬性。兩項從屬性被確認後,僱傭關係自然也隨之確立,訴願委員還附加提及,從各方面而言專任研究助理與其他兩者似無太大差異,何以北市府認為專任助理便與台大具備僱傭關係,而其他兩者皆否? 教學助理的部分則更加容易釐清,教學助理實際上是從事工作方得領取薪資,故有勞務與薪資的對價,而其工作也是為了台大的營運目的,甚至校方能對教學助理進行考評、任免等,都證明了台大與教學助理之間具備實質僱傭關係。而訴願委員會更澄清教學助理是否限於學生一事並非判斷要件,與是否具備僱傭關係毫無關聯。 以上的法律見解,雖然是針對台大工會的個案,但是在這場訴願大戰獲得了具體的成果,相信未來對於校園勞動者適用勞動法令,以及他校的工會成立都能帶來不小的幫助。 以一個參與者的身分回顧這場法律戰爭,老實說,重點從不在於真理與法理的對決,也不是那些我們面對的成見(學生怎麼可能是勞工?),成見往往來自更為現實的因素,充其量不過是藉口與幌子,我們再明白不過,其實背後真正的問題永遠是資源──錢的問題(哪來的錢給你繳勞健保費?)和權力──校園政治(學生乖乖念書搞甚麼工會?)。 從台大校方目前的態度及可窺知一二。儘管台大工會正式成立,儘管獲得訴願委員的支持,目前我們依舊沒有樂觀的理由,面對校內各種勞動者法律地位被承認,台大校方至今卻未有任何鬆口跡象,也沒有絲毫跡象要去修正過去刻意忽略的各種勞動權益,例如兼任研究助理與研究計畫臨時工的勞健保、勞退;又或者是近期正在激烈辯論的助學金勞動,校方依舊堅持助學金是學習非勞動,更恐嚇學生若是以勞動形式領取助學金,將被課薪資所得,同時勞健保會導致助學金少3分之1等等。但是仔細一想,繳納勞健保怎麼可能會讓助學金少3分之1?校方應該是將雇主負擔額直接用助學金支付才會導致這種結果,這種心態跟最惡劣的雇主有何差別? 而校園政治的運作生態,校方現在仍未真正了解,工會是一個對等的法人組織,仍嘗試要以「對學生摸頭」的方式,企圖以「假校內自治」的方式邀請工會列席各種專案會議,卻對工會的主張置若罔然。看來除非工會與校方之間正式的溝同平台建立起來,台大校方是不可能認真地面對工會所主張的各種議題,許多重要的勞動基準制定依舊遙遙無期。 看來,我們還有很長的路要走! (政治大學勞工研究所碩士) |
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