背包客劇團

對教育議題有興趣的朋友們，我們誠摯地向您介紹一齣舞台劇：背包客劇團《無止境的旅程》
學習，是無止境的旅程。

「老師，我有一個問題。」
「什麼問題？」
「為什麼你規定上課不能使用手機？」

明星學校

◎施宜昕

孰先孰後

家長來電“抱怨”學校老師停車問題：「小孩已經沒有什麼空間玩了，就一個小水泥地有個籃球框，是離他們最近的，下課十分鐘可以跑到的，但旁邊全停滿了老師的車，小孩是在車陣中打籃球耶！我就問學校，不能請老師去外面停車嗎？我們誰上班不是自己找停車位。結果校長說什麼，說這是傳統，每年都有一兩位家長抱怨，但從來沒改過，這就是學校的傳統。」家長向學校申訴的結果是，水泥地上的籃球框被移走了，與其給小孩籃球場，學校選擇了給老師停車場。

藉著這電話，我們去查學校空間使用的倫理規則，發現，教育部有文件說：每個小孩在學校應該要享有6平方公尺空間，以這學校的狀況來說，他們每個孩子活動空間是2.8平方公尺，說起來他們還欠每個小孩3平方公尺。現在，還要佔走小籃球場。

但是怎麼，校長竟然寧可挪走籃球框“維護傳統”，不肯站在小孩立場，讓他們下課有地方跑跳一下呢？原來這所台北東區傳統名校，年年超收學生，要回應各方名額要求，結果就是，在出生率下降的台灣社會，他們仍得盡量擠出空間，以擴充學生名額。來電家長說：「我找家長會協助處理，我很驚訝耶，他們竟然勸我不要惹是生非，我本來還在想，我不過是希望小孩有地方玩阿，生什麼是什麼非，過一陣子我才明白，原來是“別讓老師不高興”，我誤觸了明星學校的大地雷。請老師不要佔用學生打球空間，竟然變成剝奪教師權益！怎麼會這樣呢？而且，這學校的很多家長巴結老師都來不及了，哪像我大白目，還要求老師自己付費去外面停車。」

因為停車場的爭議，我跟學校、教育局溝通了幾個月，學校拒絕改善，亦不見教育局對此事有任何表態或處理，我們只好找議員幫忙協調。在議員辦公室，教育局主秘、該校校長、家長會長均到場參加，面對校內停車問題，校長頗為為難地說：「如果全面撤掉校內停車會引起老師反彈」，議員建議：「學校附近也有小巨蛋等停車場，學校可以跟停車場談較低的優惠價格啊？」校長說：「但是有些老師說從這些停車場走到學校要15分鐘，太遠了。」該校家長會會長更說：「今天只有一個家長提出申訴，大多數家長都沒有反對讓老師停車。這個學校本來就很小，要增加學生活動空間只有減班才有可能，這樣的話，更多家長一定會站出來反對。如果家長有意見就不要來念啊！」整場協調會，校長不斷以老師不願意為藉口不願鬆口承諾停車位退出學校的時間，並把責任推給教育局：「教育局如果叫我退，我就退，不然我很難對老師交代」，教育局主祕面對校長的要求卻支吾其詞，不願承諾會儘速發文給學校處理。這個「籃球場」與「停車場」的選擇，對於這些從事教育多年，已經晉升為校長或者教育局的官員來說，困難度之高，超乎我們的想像。

會後，我們直接打電話給校長關心處理進度，校長語帶苦惱地說：「我們不只需要找一間停車場談啊，有些老師從○○路來不方便停小巨蛋的停車場，所以還要找百貨公司這邊談啊」，又試圖幫老師緩頰：「老師工作很辛苦，如果連停車都不方便，老師怎麼會有心情上課，這樣對學生是不是也不好」，聽校長這麼一說，疑問不禁思索地脫口而出：「校長，如果一個老師沒辦法在校內停車就會影響他的教學品質，這樣老師是不是要考量他的不適任啊？」還沒說完，校長氣急敗壞地以「我不想你們人本講話，你也不要再打給我了！」結束通話。

長期溝通過程中，校長、家長會會長似乎都是站在老師的立場說話的---我只是忍不住思考，憑什麼他們可以忽略學生的需要，而那麼理歪氣壯。究其故，還是明星學校的本質，許多人追求一個光環，寧可置基本邏輯基本尊嚴於不顧，而這正之所以校長可以賴皮到底。一個老師如果連走路去小巨蛋停車場都嫌遠，他能用什麼心思為小孩設計課程阿，也不過是靠著在明星學校而耍傲嬌罷了。奇怪的是，有那麼多人，選擇要被踩在鼻孔下。殊不知，這給孩子的潛教育，恐怕是奴性比啟發的多。今天，我們爭得起豈只是一個籃球場，我們只是希望學童權益優先。

現在，要還給學生籃球場了嗎。據說是年底。

校長，當「老師行為」造成學生受害時，你選擇捍衛誰?

如果有人覺得光是停車場的事情，我們就要扣上仰老師鼻息的大帽子，有失公允，那麼在這學校裡的另一個案件，可能會讓人更清楚見識這種“明星文化”，同時，心也難免更痛。

在處理停車場的同時，我們又接到該校另一個申訴案件---音樂班導師習慣在全班面前用言語羞辱班上某些小孩，例如「你唱那麼小聲，是螞蟻嗎？」「你是什麼小baby聲啊」，或拿出特定同學的美術作品給全班看說：「畫得很爛」，甚至情緒失控大罵「妳們要我去死嗎?」其中，一個孩子在這老師帶班的一年多的時間裡，常被以無法配合合奏為由，連三節課都被要求站在或呆坐在全班面前，甚至因為導師常常對他疾言厲色辱罵，導致該生在班上被同學認為老師不喜歡的壞同學，所以被同學孤立。這個孩子多次因害怕被老師責罵而憋尿，導致腎臟發炎；這幾個月來，竟然因為太害怕老師在全班面前罵他，開始把各種物品的細屑、衛生紙屑等塞進耳朵，數次因為耳道堵塞進出醫院。

有小孩稱這老師的課堂為「希特勒教室」，但他卻是這明星學校中的明星老師，很多家長祈求小孩受他“照顧”。向我們提出申訴的媽媽，她的孩子不是被老師對付得最慘的小孩，但是，他發現這一年多來，孩子不愛畫畫了，甚至開始跟著同學批評對於那名常被老師罵、被同學孤立的小孩。媽媽覺得怪怪的，但是，對於要向學校提出申訴卻十分猶豫。媽媽說：「提出申訴等於與全班甚至全校家長為敵，這個學校的風氣是家長會買很名貴的禮物送給老師，還要看老師喜不喜歡。這個班很多家長都知道老師情緒會失控，但是誰敢跟老師作對，如果之後老師針對小孩的話，小孩處境不是更慘…」。就這樣，媽媽掙扎了至少半年，但他始終無法讓自己麻木下去。本來媽媽想，這老師學期末就可以退休了，再忍一下。當學期末聽到該校校長竟然要留任該名導師繼續擔任該班下學期的導師時，數位家長決定一起出面找校長，列出老師一年多來的不適當行為來要求校長處理，要求該師不得繼續在擔任該班的導師。

申訴家長轉述，校長當天非常客氣的接受他們的申訴，也承諾會處理，卻在事後要求家長一定要以書面方式申訴，而在家長提出書面申訴後卻遲遲不肯處理，一直到一個月後家長向教育局申訴，教育局承辦人員才替校長說明：「因為本案家長沒有提出訴求，所以不知怎麼處理」。什麼本案家長？如果教育局有心處理，會卡在這種虛擬前提上嗎？這些家長都是家長阿，他們的孩子也是天天處在「希特勒教室」裡阿。

老師知道被申訴，雖然言語稍加收斂，卻常瞪視“嫌疑學生”，用眼神反擊「敢搞我嗎？試試看。」而學校至此竟還未進行調查，理由是：家長有申訴而無訴求。該名長期被排擠的學生每次遇到導師的課就腹痛腹瀉不止，甚至又出現異物塞耳之症狀。為此，我緊急連絡校長，想詢問調查進度，電話中，校長不只多次表示不願接人本電話，不需要對人本說明，甚至大聲叫囂「是哪個家長申訴，叫他們來找我啊」，最後欲以要參加資優班聚會為由要離開，從頭到尾都不斷表明想要好好溝通及想讓校長了解孩子處境的我，只能問校長：「難道，對校長你來說，一個孩子正在受傷害的事實，比不過你現在要去的資優班聚會，校長，這就是你的選擇嗎?」回答我的，是電話已被掛掉的嘟嘟聲。

這次，我們碰觸的不是一般的地雷，而是明星地雷。既然是明星音樂班的明星老師，他的惡言惡語、侮蔑行徑，都是光環的一部分，要接受光環，就要接受侮蔑，這已經是不可輕易打破的潛規則。讓小孩被這樣的潛規則薰陶洗腦，可惡之至，孰可忍，孰不可忍。

之後，詢問教育局承辦人員，我們知道，學校終於正式展開調查，而這個程序的啟動開始在我與校長通電話的隔天。

該校是台北是著名的明星國小，該學區同名國中亦以進入建中北一女為學習目標，許多家長跨學區遷戶籍就為了能進入該小學，而該校的音樂班亦頗負盛名，每年招生都有許多家長慕名帶孩子參加考試。因此，雖然只是國小，該校的競爭風氣從爭入學名額、爭排名，一直到家長用禮物競爭學生在老師心中的地位，於是，在這種爭奪的氛圍裡，只要有好成績的，就是「好學生」；只要班級成績好的老師，就是「好老師」；只要該校是明星國小，這個校長就是「好校長」。 最可怕的是，他們不惜將「無法適應」或「提出異見」的人狠狠踩到底。不論是非，罔顧人理，莫此為甚。

明星文化，要看穿它，千萬別追隨它，代價太大了。

2015人本聚賢會

親愛的朋友

時光荏苒，又到一年相聚的時候。在這風起雲湧，看起來最辛苦卻也充滿可能性的關鍵時刻，邀請您一塊兒來邁向台灣的未來。

不久前，年輕的生命力，不只衝向了教育部，也衝進了大人的心裡。「反洗腦」、「反威權」由這群被升學主義綁架，被威權體制控管著的學生口中喊出，格外響亮。我們真實體驗到台灣文化的驚人生命力。當中華文化以古人為圭臬，以堯舜禹湯為唯一美好時代，要求著下一代遵循上一代時，這些學生正代表著不同的文化。是主張「超越前人」的，是稱頌「下一代改變舊時代」的，是迎接「突破窠臼、推翻陳腐」的文化。是這樣一種站在前人的基礎上，卻不需要被前人綁架；站在理想的奠基上，卻有勇氣照顧現實，能勇往直前的，有信心的，新的台灣文化。

在這樣的時刻，我們可以做些什麼迎向未來呢。我們持續挑戰校園舊有文化，在每個校園申訴的處理上，在每個政策議題的議論裡，不讓官僚隨意橫行；我們持續創新「教與學」的理論與實務，真正的解放應該在每一個教室裡，使得教師透過改變教學而有專業尊嚴；我們持續面對「歧視問題」，在特教議題上，訴求每一個孩子不因其自身限制而被剝奪其權益，在受教權議題上，訴求每一個孩子不因其心智表現而被分階級；我們持續經營青少年基地，讓每個孩子展現自己的能力與面貌；我們擴大支點計畫，服務弱勢學童，直接挑戰心智階級；我們持續累積思想的力量，使人成為他自己，以人為本，成就新國家。

在變動的台灣之中，我們是行動的隊伍。期待能在聚賢會的這一天見到您，讓我們向您說明我們的工作與思考，並期盼能得到您的支持，讓教育能有您這一份關鍵而重要的力量。

詳細資訊

台北​聚賢會

日期：104年10月25日(日) 11點半
地點：台北君悅飯店三樓凱悅廳
地址：台北市信義區松壽路2號

台中聚賢會

時間：104年10月18日(日) 11點半
地點：台中福華大飯店 3MF華宴廳
地址：台中市西屯區安和路129號

高雄​​聚賢會

日期：104年10月31日(六) 11點半
地點：君鴻國際酒店38樓珍饌廳
地址：高雄市苓雅區自強三路1號

財團法人人本教育基金會 敬邀