關於本報

傳播學生鬥陣電子報
報主:傳播學生鬥陣
創刊日期:2000-09-05
發報頻率:
訂閱人數:3,283
官網:

近期電子報


訂閱便利貼


將貼紙語法置入您的網站或部落格當中, 訪客可以輸入mail取得認證信,並按下確認連結後, 快速訂閱您的報紙。
預覽圖
訂閱傳播學生鬥陣電子報報
傳播學生鬥陣電子報
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Plurk FaceBook Twitter 收進你的MyShare個人書籤 MyShare
  顯示內嵌語法

傳播學生鬥陣電子報
發報時間: 2011-10-28 05:00:00 / 報主:傳播學生鬥陣電子報
[公益聯播]捐款滿1031元,送<上蒼選了你>深度了解燒傷重建歷程
傳學鬥2011夏季訪調成果發表會
   
  講到「調查報導」你會想到什麼?是揭弊、水門案,或是第四權呢?其實這些都代表了調查報導,同時也是記者精神的表彰,透過資料蒐查與訪調,揭露社會上影響公共利益的不法行為,藉此激起公民意識與公共良心,促進社會改革

  而傳播學生鬥陣從今年度的春季工作坊開始,就以「調查報導」作為主題,試圖探討這樣的寫作文體,這樣的報導典範,如何在台灣的媒體環境中生存與轉變。之後,為了體現調查報導的精神,我們利用夏季三、四個月的時間,實地的進行兩大主題的訪調,並將成果集結成冊,冀望能與社會大眾分享我們的心血結晶。

  由於仍是學生的身分,傳學鬥並無法像眾所皆知的調查報導一樣,進行關於政治或經濟事件的弊案揭露。於是我們選擇由自身相關的議題出發,選定了上半年度引起多方討論的兩大議題作為本次下次訪調的主軸。

  第一個主題探討「實習醫學生」的勞動情況,做為每位醫生都會經歷的階段,目前這群實習生的日常作息究竟有何不同?在成大發生實習醫學生疑似過勞死的事件後,這個社會或是相關的機構應該如何應對,才能降低同樣的悲劇發生呢?

  第二個主題則關注了「性別平等教育」在納入課綱上所引起的風波。在社會發展的進程上,講求各面向的多元,文化的多元、種族的多元、語言的多元等等;而性別也是,不僅是過去所認為的兩性而已。只是這樣的多元觀念為何與教育產生了摩擦?教育不該也是多元的嗎?

  透過這次的夏季訪調,我們訪問了與兩個主題相關的專家、當事人與機構。在此誠心邀請您前來與我們一起關注這兩個議題,以及重視調查報導對於社會的重要。
 
當天活動流程:
10:00~10:30 入場
10:30~10:35 開場介紹
10:35~10:50 實習醫生組發表
10:55~11:10 性別教育組發表
11:15~11:30 受訪者分享
11:30~12:00 Q&A


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

◎ 時間:10/30 (日) AM10:00 入場 AM10:30開始
◎ 地點:台大新聞所R401教室 (場地容納人數有限,請盡速報名)
◎ 報名資訊:請在10/29前,以「傳學鬥2011成發報名」為標題,寄信至scstw2003@gmail.com,並在信中註明1. 姓名 2. 服務單位/就讀學校 3. 聯絡方式(手機與e-mail);我們在收到信件後會盡快回覆。
◎ 主辦:傳播學生鬥陣/合作單位:台大新聞所
  
推薦訂閱
第 183 期 GPL 條款對於衍生程式的判定標準與其授權拘束性的擴散範圍(下)@【自由軟體鑄造場電子報】
單親課後輔導@【希望基金會電子報】
轉寄『[快報] 傳學鬥2011夏季訪調成果發表會』這期電子報

寄信人暱稱  寄信人email
收信人暱稱  收信人email

  • 社群留言
  • 留言報主